Maraknya kredensial palsu dan guru yang diremehkan dan dibayar rendah adalah beberapa masalah berulang yang terus dihadapi sektor pendidikan. Cointelegraph melanjutkan misi untuk melihat apakah token yang tidak dapat dipertukarkan (NFT) dapat memberikan solusi untuk sakit kepala yang dihadapi di sektor pendidikan.
Salah satu masalah mendesak dalam pendidikan adalah identitas palsu. Pada 18 Mei, The Washington Post melaporkan bahwa ada sekitar 2.800 orang yang telah membeli kredensial mereka tanpa menghadiri kelas yang sesuai. Mereka mampu lulus ujian lisensi Dewan Nasional di Amerika Serikat. Pihak berwenang sekarang berusaha menemukan orang-orang ini.
Sekitar 2.800 orang yang membeli kredensial di luar kelas dari tiga sekolah tidak terakreditasi lulus ujian lisensi Dewan Nasional dan mungkin menggunakan jalan pintas itu untuk mencari pekerjaan atau pekerjaan yang lebih baik di sektor perawatan kesehatan. https://t.co/FYz4craHaW
— The Washington Post (@washingtonpost) 18 Mei 2023
Ini bukan masalah satu kali. Di Amerika Serikat, ada yang memperkirakan ada sekitar 100.000 derajat palsu dibeli setiap tahun dari institusi tidak sah atau “pabrik diploma”. Beberapa dari gelar ini dapat dibeli seharga $1.000 tanpa pekerjaan yang diperlukan untuk pencapaian akademik tersebut.
NFT adalah “solusi kuat” untuk menilai pemalsuan
Pada tahun 2021, Beau Brannan, seorang profesor di Universitas Pepperdine, memperjuangkan penggunaan NFT dalam pendidikan. Jadi Brannan dia menulis bahwa mengambil pelajaran individu dan memasukkannya ke dalam buku besar publik yang dapat diedit, dengan gambar yang dirancang secara unik, dapat membuat pendidikan menjadi lebih berharga.
“Pendidikan institusional kemungkinan akan meningkat karena kelas individu akan lebih penting daripada digabungkan menjadi gelar dan disembunyikan.”
Maju cepat beberapa tahun, Brannan masih memiliki keyakinan yang sama tentang NFT. Profesor itu memberi tahu Cointelegraph bahwa NFT menawarkan “solusi kuat” untuk masalah internasional besar yaitu gelar palsu.
Menurut Brannan, tidak ada cara untuk memverifikasi ijazah sekolah. “Saya tidak tahu apa yang ada di dalamnya. Saya hanya mempercayai institusi, merek, dan proses akreditasi,” ujarnya. Profesor tersebut percaya bahwa verifikasi untuk mata kuliah individu akan memberikan wawasan lebih dalam gelar universitas. Ia menjelaskan:
“Jika kursus individu menjadi bagian dari buku besar siswa, itu menciptakan tingkat akuntabilitas lain untuk sekolah dan guru.”
Profesor itu juga menjelaskan bahwa ini juga “membuka lapangan permainan”. Brannan mengatakan bahwa jika ini diterapkan, guru berbakat lainnya dan kursus non-institusional dapat ditawarkan kepada siswa yang mungkin tidak memiliki akses atau keuangan untuk mengikuti sekolah umum.
Tantangan dalam menerapkan NFT dalam pendidikan
Meskipun ada manfaat yang jelas untuk menggunakan NFT, ada juga tantangan yang harus diatasi oleh akademisi sebelum solusi ini dapat diadopsi.
Brannan mengatakan akses dan adopsi mungkin menjadi beberapa masalah yang perlu ditangani saat menerapkan NFT di dunia akademis. “Akses dan adopsi selalu menjadi tantangan dalam teknologi awal. Tapi ketika insentif diselaraskan, sungguh menakjubkan betapa tangguhnya kita,” katanya.
Menawarkan perspektif dari ruang NFT, tim Binance NFT mengatakan kepada Cointelegraph bahwa persyaratan untuk menerapkan NFT dalam pendidikan adalah literasi teknis yang baik dari lembaga pendidikan, guru, dan siswa. Mereka menjelaskan bahwa:
‘Teknologi NFT masih cukup baru sehingga untuk dapat memperkenalkan NFT ke dalam ruang yang sangat mapan, seperti pendidikan, akan membutuhkan tingkat pemahaman yang baik tentang manfaat yang dapat diberikan oleh jenis teknologi ini.’
Selain literasi teknis, Binance mengatakan kepada Cointelegraph bahwa itu juga membutuhkan investasi yang tepat, perubahan dalam “cara kerja”, dan pembenahan proses dan infrastruktur lama yang telah ada selama bertahun-tahun.
Terlepas dari rintangan yang harus diatasi, tim Binance telah mendorong para pendidik untuk mengeksplorasi kemungkinan NFT jika mereka ingin memikirkan cara baru untuk membuat dan mendistribusikan sumber daya pendidikan, menghargai pencapaian, dan terlibat dengan siswa.
Terkait: Secret Service memiliki cryptocurrency, menyukai blockchain, dan memiliki koleksi NFT: Reddit AMAs
Mengembalikan nilai kepada pendidik dengan kekuatan blockchain
Selain kredensial palsu, salah satu masalah terbesar dalam dunia akademis adalah guru diremehkan dan dibayar rendah.
Menyadari masalah tersebut, protokol berbasis komunitas bernama Open Campus telah memulai misi untuk menciptakan solusi terdesentralisasi bagi para pendidik dalam upaya memecahkan masalah tersebut.
Berbicara kepada Cointelegraph, CEO TinyTap Yogev Shelly, yang juga anggota dewan Open Campus Protocol, menjelaskan bagaimana tim mereka bekerja untuk membantu para pendidik mendapatkan imbalan atas konten yang mereka buat melalui NFT.
Menurut Shelly, mereka telah memperkenalkan NFT untuk penerbit, yang dapat menghasilkan pendapatan bagi pendidik untuk “memungkinkan guru dan pendidik untuk secara bebas membuat repositori pengetahuan.” Eksekutif berbagi bahwa ada minat yang meningkat untuk menghubungkan Web3 dengan pendidikan. Dia berkata:
“Saya kagum mengetahui seberapa besar minat yang ditunjukkan komunitas Web3 dalam pendidikan selama ini, yang memberi kami motivasi besar untuk terus memberikan nilai kepada guru, pencipta, dan siswa melalui desentralisasi.”
Eksekutif percaya kekuatan blockchain dan protokol kontrak pintar yang disesuaikan adalah kunci untuk mendesentralisasikan pendidikan dan memberikan “pengalaman yang adil bagi para pemangku kepentingan.”
Majalah: Memecoin Mengirim Biaya BTC ke Bulan, Keuntungan Penambang Melampaui $50B & Lainnya