Apakah ChatGPT Mengerjakan Pekerjaan Rumah Anak Anda? Mungkin, tapi itu bisa memiliki beberapa manfaat

Pekerjaan rumah menjadi jauh lebih mudah berkat chatbot kecerdasan buatan (AI), dan tidak semua orang menganggap itu hal yang baik.

Perusahaan Chegg membantu siswa dengan yang baru Bot obrolan AIdisebut CheggMate, yang dapat menghindari beberapa peraturan sekolah yang berlaku menggunakan ChatGPTpara ahli mengatakan langkah tersebut merupakan tanda bahwa guru kehilangan kendali atas seberapa banyak upaya yang dilakukan siswa dalam pekerjaan mereka.

“Terlalu percaya diri pada AI mencegah siswa mengembangkan pemikiran kritis dan keterampilan penelitian yang sangat penting untuk kesuksesan akademik.” Satish Balapenulis program pembelajaran online sekolahDia menyuruh Lifewire untuk memberikan alamat email. “Yang paling penting adalah memberi siswa pekerjaan rumah yang mendorong mereka mengembangkan keterampilan ini, sambil juga mengajari mereka cara menggunakan alat AI secara efektif.”

Bagaimana AI dapat membantu siswa

CheggMate akan segera membantu siswa dengan pekerjaan rumah mereka. AI chatbot dibangun dengan model OpenAI sebelumnya, GPT-4.

“Studi bergantung pada platform pembelajaran Chegg yang berkualitas tinggi dan akurat untuk membantu mereka menguasai mata pelajaran dan memahami materi kursus. Kami percaya kombinasi kemampuan Chegg yang telah terbukti untuk meningkatkan hasil siswa, dengan teknologi terobosan OpenAI dan GPT Chat, akan menghasilkan siswa terbanyak -berpartisipasi dalam studi di seluruh dunia.” ” Dan RosenweigCEO Chegg mengatakan dalam rilis berita CheggMate.

AI jelas bagi siswa; Marnix BroerCEO dari Belajar, sumber elektronik, mengatakan dalam email. Daripada menghabiskan waktu mencari solusi secara manual, mereka dapat mengatur satu prompt dan menjalankan fungsi AI pada fungsi yang memakan waktu hampir seketika.

“AI dapat membantu siswa belajar dan menyelesaikan pekerjaan rumah lebih cepat, sehingga mereka dapat lebih fokus pada tugas membangun pengetahuan, seperti belajar, daripada mencari atau mengatur informasi,” kata Broer. “AI juga dapat membantu siswa terjebak saat kita sedang mengerjakan masalah di rumah. Saat guru tidak memiliki bantuan terdekat, siswa dapat menggunakan AI untuk mendapatkan jawaban yang mereka butuhkan. Bantuan tambahan ini menyamakan kedudukan bagi siswa yang tidak tidak memiliki banyak akses ke dukungan orang tua.” daripada yang lain”.

AI dapat memberi siswa umpan balik yang dipersonalisasi dan meningkatkan hasil akademik secara lebih efektif; Aletia Trakakis– Pendiri bodoh, sebuah perusahaan perangkat lunak pendidikan, memberi tahu Lifewire melalui email. Dia mengatakan teknologi juga membuka peluang baru untuk pekerjaan rumah. Misalnya, layanan personalisasi yang dihasilkan AI dapat dibuat berdasarkan kekuatan dan kelemahan masing-masing siswa.

“Tugas ini dapat disesuaikan secara otomatis dengan gaya belajar dan tingkat pemahaman siswa, memberikan pengalaman yang unik dan menantang yang membuat siswa tetap terlibat,” tambah Trakakis. “AI dapat membuat penilaian yang dinamis dan adaptif, di mana pertanyaan berubah secara real time berdasarkan tanggapan siswa. Ini kemudian dapat memberikan ukuran pemahaman siswa yang lebih akurat tentang materi dan membantu mengidentifikasi area di mana mereka mungkin membutuhkan dukungan tambahan.”

Apakah AI alat atau penopang bagi siswa?

Tidak semua orang senang dengan ketersediaan chatbots untuk pekerjaan rumah. Ketakutan yang paling banyak dikonsumsi oleh pendidik adalah bahwa siswa akan menggunakan AI generatif hanya untuk melakukan tugas untuk mereka, tidak memahami hasil yang diinginkan dan pada akhirnya gagal mengembangkan konsep atau keterampilan; Ryan Lufkinpresiden program pendidikan perang global perusahaan Struktur katanya dalam email ke Lifewire. Di jalan yang sama Kalkulator menimbulkan ketakutan keterampilan matematika siswa akan hancur, banyak yang khawatir siswa akan bergantung pada teknologi AI untuk menulis.

“Tetapi jika kita melihat alat AI sebagai alat untuk meningkatkan standar kualitas tulisan bagi siswa yang sudah memiliki teknologi asli, kita dapat memanfaatkan manfaat AI,” tambah Lufkin. itu sudah diangkat oleh orang-orang di tempat kerja. “Menciptakan pedoman praktik etis, mengajarkan seni menulis cepat, mengembangkan metode dan evaluasi lebih dari sekedar menulis, format makalah akan lama menjadi norma.”

Ada sekolah kontradiktif terhadap penggunaan AI generatif dengan alat perangkat lunak yang melihat apakah mereka telah membuat program komputer. Bala mencatat bahwa siswa AI sekarang dapat menggunakan alat parafrase untuk melewati pemeriksa AI.

“Namun, ini adalah kesempatan bagi pendidik untuk menggabungkan AI dan membuat tugas yang dipersonalisasi yang memenuhi gaya belajar dan tingkat keterampilan unik setiap siswa,” tambah Bala. “Hal ini dapat membuat pekerjaan rumah menjadi lebih menantang dan praktis, yang pada akhirnya menghasilkan siswa yang lebih pintar.”